Расписание ГИА-11 2024

Реше­ние о про­ве­де­нии госу­дар­ствен­ных экза­ме­нов при­ни­ма­ет­ся про­филь­ны­ми орга­на­ми управ­ле­ний обра­зо­ва­ния субъ­ек­тов РФ само­сто­я­тель­но в 2024 году исхо­дя из их орга­ни­за­ци­он­ных, кад­ро­вых и тех­но­ло­ги­че­ских ресур­сов. При­мер­ное рас­пи­са­ние и про­це­ду­ра про­ве­де­ния ОГЭ и ЕГЭ такое: ОГЭ и ЕГЭ по всем пред­ме­там начи­на­ют­ся в 10:00 по мест­но­му вре­ме­ни. На экза­ме­ны по физи­ке мож­но при­но­сить линей­ки и непро­грам­ми­ру­е­мые каль­ку­ля­то­ры, а на лите­ра­ту­ру — орфо­гра­фи­че­ский сло­варь. На напи­са­ние ЕГЭ по про­филь­ной мате­ма­ти­ке, физи­ке, лите­ра­ту­ре, инфор­ма­ти­ке, био­ло­гии в про­ек­те доку­мен­та отво­дит­ся 3 часа 55 минут, для экза­ме­на по рус­ско­му язы­ку, химии, обще­ст­во­зна­нию и исто­рии выде­ли­ли 3 часа 30 минут, а на ино­стран­ные язы­ки (англий­ский, фран­цуз­ский, немец­кий, испан­ский) — 3 часа 10 минут. На Еди­ном по базо­вой мате­ма­ти­ке, гео­гра­фии и пись­мен­ной части экза­ме­на по китай­ско­му язы­ку выпуск­ни­кам пред­ла­га­ют уло­жить­ся в 3 часа ров­но. Уст­ная часть ЕГЭ по англий­ско­му, фран­цуз­ско­му, немец­ко­му и испан­ско­му долж­на занять не более 17 минут, по китай­ско­му — мак­си­мум 14 минут. Для девя­ти­класс­ни­ков свои вре­мен­ные рам­ки. Так, ОГЭ по мате­ма­ти­ке, рус­ско­му язы­ку, лите­ра­ту­ре дол­жен занять не более 3 часов 55 минут, физи­ка, обще­ст­во­зна­ние, исто­рия, химия — 3 часа, инфор­ма­ти­ка, гео­гра­фия, био­ло­гия — 2 часа 30 минут, ино­стран­ные язы­ки (англий­ский, фран­цуз­ский, немец­кий, испан­ский), кро­ме раз­де­ла «Гово­ре­ние» — 2 часа, раз­дел «Гово­ре­ние» — 15 минут.

ПРИМЕРНЫЙ ГРАФИК ОСНОВНОГО ПЕРИОДА ЕГЭ 2024 ГОДА

26 мая — гео­гра­фия, лите­ра­ту­ра и химия;

9 мая — рус­ский язык;

1 июня — базо­вая и про­филь­ная мате­ма­ти­ка;

5 июня — исто­рия, физи­ка;

8 июня — обще­ст­во­зна­ние;

13 июня — био­ло­гия, пись­мен­ная часть по ино­стран­ным язы­кам;

16 и 17 июня — уст­ная часть по ино­стран­ным язы­кам;

19 и 20 июня — инфор­ма­ти­ка.

Допус­ка­ет­ся исполь­зо­ва­ние участ­ни­ка­ми экза­ме­нов сле­ду­ю­щих средств

по мате­ма­ти­ке — линей­ка, не содер­жа­щая спра­воч­ной инфор­ма­ции (далее — линей­ка), для постро­е­ния чер­те­жей и рисун­ков;

по физи­ке — линей­ка для постро­е­ния гра­фи­ков, опти­че­ских и элек­три­че­ских схем; непро­грам­ми­ру­е­мый каль­ку­ля­тор, обес­пе­чи­ва­ю­щий выпол­не­ние ариф­ме­ти­че­ских вычис­ле­ний (сло­же­ние, вычи­та­ние, умно­же­ние, деле­ние, извле­че­ние кор­ня) и вычис­ле­ние три­го­но­мет­ри­че­ских функ­ций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arccos, arctg), а так­же не осу­ществ­ля­ю­щий функ­ций сред­ства свя­зи, хра­ни­ли­ща базы дан­ных и не име­ю­щий доступ к сетям пере­да­чи дан­ных (в том чис­ле к инфор­ма­ци­он­но-теле­ком­му­ни­ка­ци­он­ной сети «Интер­нет») (далее — непро­грам­ми­ру­е­мый каль­ку­ля­тор);

по химии — непро­грам­ми­ру­е­мый каль­ку­ля­тор; Пери­о­ди­че­ская систе­ма хими­че­ских эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва; таб­ли­ца рас­тво­ри­мо­сти солей, кис­лот и осно­ва­ний в воде; элек­тро­хи­ми­че­ский ряд напря­же­ний метал­лов;

по гео­гра­фии — линей­ка для изме­ре­ния рас­сто­я­ний по топо­гра­фи­че­ской кар­те; транс­пор­тир, не содер­жа­щий спра­воч­ной инфор­ма­ции, для опре­де­ле­ния ази­му­тов по топо­гра­фи­че­ской кар­те; непро­грам­ми­ру­е­мый каль­ку­ля­тор;

по ино­стран­ным язы­кам — тех­ни­че­ские сред­ства, обес­пе­чи­ва­ю­щие вос­про­из­ве­де­ние ауди­о­за­пи­сей, содер­жа­щих­ся на элек­трон­ных носи­те­лях, для выпол­не­ния зада­ний раз­де­ла «Ауди­ро­ва­ние» КИМ ЕГЭ; ком­пью­тер­ная тех­ни­ка, не име­ю­щая доступ к инфор­ма­ци­он­но-теле­ком­му­ни­ка­ци­он­ной сети «Интер­нет»; аудио­гар­ни­ту­ра для выпол­не­ния зада­ний раз­де­ла «Гово­ре­ние» КИМ ЕГЭ;

по инфор­ма­ти­ке и инфор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ным тех­но­ло­ги­ям (ИКТ) — ком­пью­тер­ная тех­ни­ка, не име­ю­щая доступ к инфор­ма­ци­он­но-теле­ком­му­ни­ка­ци­он­ной сети «Интер­нет»;

по лите­ра­ту­ре — орфо­гра­фи­че­ский сло­варь, поз­во­ля­ю­щий уста­нав­ли­вать нор­ма­тив­ное напи­са­ние слов и опре­де­лять зна­че­ния лек­си­че­ской еди­ни­цы.